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6/25（六）和南台南家扶中心合作一整天的線上培訓——「兒童發展與情緒行為分析」，與近30個台南市區的寄養家庭一起討論安置兒童當下的教養議題。
原訂是安排寄養家庭的家長和孩子分開上實體課程，讓家長可以稍作喘息、並學習教養知能。很可惜因為疫情需改為線上培訓來維護大家的健康。雖然家長在課程中都關靜音，但從視訊上時常看到孩子在家長身邊蹦蹦跳跳跳的畫面，要兼顧育兒和學習，真的是辛苦了。
這堂課家長照顧的孩子們為11個月的嬰兒到10歲的兒童，這些孩子在原生家庭可能因為重大變故、家暴、性侵和嚴重忽略⋯等，而被政府緊急安置。由於兒時的影響讓孩子們普遍都有發展遲緩、專注力不足和情緒困擾，因此我們在談兒童發展時，給孩子的目標會是以目前的發展現況逐步按照發展里程碑依序堆疊能力，而不是一下要求孩子有同齡的水準。
在情緒行為分析時，家長提及的問題五花八門，包括：吸手指、打人、自慰、自傷、自殘、慣性偷竊、破壞東西、情緒紊亂⋯等，我們從「正向行為支持方案」的角度來分析行為背後的近因和遠因，除了正常發展過程與家庭關係會出現的現象，很多特殊情緒行為之下的遠因常讓人心痛，像是：母子長期被毆打、嚴重忽略導致幾乎致命的營養不良、幼年時目睹妹妹被爸爸打死⋯
很難想像這些幼小稚嫩的生命要承擔這麼多連成年人都很難走出來的莫大傷痛，在大腦尚未發育成熟的階段，沉重的恐懼、悲傷、失落就這樣以激烈的方式投射在生活各個層面，孩子不知道自己怎麼了，也難以自我控制⋯
幸好，傷痕累累的小刺蝟們被及時接住了，孩子們在寄養家庭的悉心照料下獲得了基本的溫飽，在穩定的關係中學習愛與被愛，認識健全的「家」該有的模樣。
在攸關一生幸福的關鍵童年，寄養家庭認真引導孩子學習生活常規、課業知識，更重要的是以無條件的關愛修復大腦的神經連結，支持孩子身心健康、快樂的成長。
雖然孩子過去的傷常像炸彈不定時引爆，造成傢俱損壞、老師糾正、鄰居投訴⋯讓家長坦承照顧寄養兒童的壓力真的很大，但每次只要看見孩子一點點的進步、孩子自發的擁抱和由衷說的「愛你」，就還能為孩子、為社會繼續堅持付出下去。
即便寄養家庭如同親生爸媽一樣，全心全意全天候的照顧，大部份的孩子未來都還是得回去面對充滿挑戰的原生家庭或提早步入社會。短暫而深刻的瞬間對雙方都像是一場夢，別離時，經常是肝腸寸斷的不捨與思念。
孩子對寄養家庭的印象可能會在歲月中漸漸模糊，但至少他們會隱約記得，曾經有那樣溫暖的存在把自己當寶貝一樣疼愛。
說真的，寄養兒童情緒行為的複雜程度很難在三言兩語中分析和處理，比起培訓，我從家長身上學到更多——寄養家庭將毫無血緣關係的孩子視如己出，無私開放自己的家包容孩子的混沌與脆弱，溫柔安撫受傷帶刺的心。
課後與社工師討論寄養家庭的現況，知道我們在課程中接觸到的孩子已經是很幸運的了，寄養家庭在台灣一直是非常稀缺的，只有少數孩子能得到寄養家庭的關照，大部份還是要安置在不同的機構。
其實我和老公士哲有在討論等我們的孩子稍大一些，家庭也更穩定，將來有能力或許也可能考慮擔任寄養家庭，但就算有多年自費早療和偏鄉早療的經驗，我還是不確定有沒有像我所接觸到的寄養家庭這樣，有這麼多的勇氣、耐心、毅力來照顧寄養的孩子，親子教養對寄養家庭的心性淬煉，難度真的不是一般家庭所能企及的。
深入認識寄養家庭的日常，我非常感謝，台灣有這麼一群人願意長期默默付出，以善行做為安定社會的力量，也真的很榮幸，可以作為寄養家庭的小小支持，期待未來有機會也能夠持續盡一己之力協助更多的親子家庭。
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