[光合] 正向家庭關係培養孩子幸福力@柳營區太康國小附設幼兒園

文／江婕瑋 職能治療師

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　　5/6（六）早上，我們在台南市柳營區太康國小附設幼兒園，和幼兒園的爸爸、媽媽及小朋友談「正向家庭關係培養孩子幸福力」，討論親子互動對孩子的影響。

　　以前講授家庭關係，分享對象大多數是父母，這次因為許多幼兒一起參與，演講內容稍微精簡一些，更多的是父母現場對孩子的觀察和分析。

　　在活動一開始，我們請孩子們輪流以「我有一個OO的家。」的句型來形容自己的家庭，了解孩子對家庭的直覺反應，大部份的孩子都是以幸福、開心來描述，少數不知道如何以言語形容，害羞地請爸媽代為分享。

　　不知道怎麼說沒有關係，我們提醒家長可以協助孩子從日常生活和親子共讀充實字彙後，再進入創作活動——用黏土做出家裡的每一個人，從非語言的角度來看看孩子心裡對家庭關係的想法。

　　在孩子創作的過程中，我們請家長從旁觀察：孩子做了哪些家人？創作順序、畫面比例為何？哪些家人的細節刻劃較多、哪些較少？家人之間的距離？家人的表情和活動⋯等等。

　　大部份孩子都有用黏土把全家人做出來，通常最先做、也最精緻的是自己和媽媽，也有少數是阿公、阿嬤，反映孩子平常常互動和在乎的家人。比較特別的是，有些年紀較小的小小孩，只有用黏土做媽媽，卻不知道怎麼做自己，可能是自我概念還不成熟，我們請家長多協助孩子觀察自己的外型、個性、喜好⋯來更認識自己。

　　即使是小小孩的作品，也可能反映出孩子對家庭關係的看法，有個弟弟在畫面中只做爸爸、媽媽和自己，結果敏感的哥哥當場哭了，覺得弟弟沒有想到他⋯媽媽藉機提醒哥哥要多照顧弟弟，不要常常欺負他，弟弟才會把他放心裡⋯

　　純真孩子的創作常能夠投射出孩子的內心世界，第一次用黏土創作來協助父母了解孩子心中的家庭關係，感覺很有意義也很好玩，希望可以幫助爸爸、媽媽未來在陪伴孩子時更能夠適時覺察和調整為正向的親子互動。