[光合] 感官知覺刺激之調節及結構化環境與治療設施之安排原則

文／江婕瑋　職能治療師

本文同步刊載於： Facebook江婕瑋個人頁面

　　上午在衛生福利部臺中醫院講授「感官知覺刺激之調節及結構化環境與治療設施之安排原則」，是由衛生福利部所主辦的「心智障礙者精神醫療輔助服務人員訓練課程」其中一部份學分，學員需要全程出席並通過考核，方能取得結業證書。
　　
　　首先，我們以感覺處理能力剖析量表（Sensory Profile），談如何評估個案的感覺處理、感覺調節、行為及情緒反應，並針對個項目舉例感覺統合失調的表現，讓學員的心中能夠有感覺處理功能正常、邊緣和障礙的個案圖像。
　　
　　接著介紹結構化教學法（TEACCH），以物理環境結構化、作息時間結構化、工作系統結構化及視覺提示結構化的實景照片做說明，搭配醫療院所及室內樂園的環境規劃，呈現結構化教學在生活中其實無所不在。
　　
　　最後，請學員依專業（醫療、社工、教保、照服⋯）分組，以當下上課的教室為樣本，設計心智障礙者的日常活動空間。

　　學員彼此很多是初次見面，但秉持對專業的熱情，很快就商討出包括：工作、運動、休閒、諮商與冷靜區的完善環境規劃，設計兼顧心智障礙者各生活層面需求的結構化空間，因為資深的專業工作者都有豐富的實務經驗，空間規劃的平面圖非常具體可行，讓人讚嘆不已。
　　
　　這幾次上專業人員的教育訓練，感覺到大家都很有經驗，期待這次的課程設計，可以協助學員統整平日在臨床及教學的思考及處置。