[光合] 音樂律動應用於情緒社交教學活動設計，

文／江婕瑋 職能治療師

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　　在育達幼保的最後一堂課談「音樂律動應用於情緒社交教學活動設計」，我們讓學生實際體驗不同音樂帶來的身心反應，並舉出許多音樂影響情緒行為的醫學實證，強調音樂律動可以活化大腦各區增進學習效果，在各個段落演示相關教案。結合醫療、教育、心理觀點的討論，相當有趣又過癮！

　　值得一提的是，以前我也曾自己一人帶小福寶去講課，但大多是1小時以內的講座，這次是第一次挑戰帶著孩子連續講課4小時，雖然很期待和小福寶的新體驗，但還是隱隱有些心驚膽跳，不確定小子會不會有什麼突發狀況。

EducationUSA Taiwan留學講座：
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　　作為小旅伴，小福寶其實蠻稱職的，會主動分擔行李、搶著幫忙付錢和刷悠遊卡、按電梯樓層、勤奮地小跑步跟著我趕路⋯讓整個旅途輕鬆不少。

　　小福寶經常會在身邊的事物中找到樂趣，像是：地上的落葉被風吹起來，會發出沙沙的聲音；草地上的綿羊裝置藝術，高高低低坐起來不一樣；長長的水管放在鼻子上，就是一頭大象了！⋯他的目光引導我的感官隨之放大，使得原以為熟悉的景象，增添了許多新奇的發現。

　　但作為小助教⋯即便上課前已讓小福寶吃飽喝足，也到洗手間排空，結果才剛開始上課就三次嚷著要尿尿，只好趁著讓學生反思、討論的空檔拎著他狂奔往返，真是對學生很不好意思。幸好後來小福寶只是在人群中穿梭、玩耍，也會在學生試教時加入遊戲，後續一切都還算順利。

　　育達幼保的學生真的很愛孩子，在下課時主動設計遊戲和小福寶玩，上課時的試教活動也都盡可能找小福寶互動，眾多關注的眼神裡滿是疼愛，讓原本就喜歡大姊姊的小福寶，幸福感加乘了好多倍。

　　充實的下午，令小福寶一上接駁車就睡翻了⋯抱著他趕高鐵，我的滿足感和他的重量一樣沉甸甸的。

　　感謝鄺靜辰教授的用心安排，讓我認識這群未來優秀的好老師，也謝謝學生在課程中的投入和對小福寶的照顧，最後要謝謝小助教的耐心，陪伴媽媽講課4小時不是件容易的事。小福寶很想念溫柔的姊姊們和教授，學生也熱情回應要來麻豆找我們玩，期待有機會再溫暖相逢。